2013暑訓之我們真的是一家人

我曉得有人記得我五月份時還有一篇筆記是未寫完的......

嗯嗯~
是的！
是這一篇【我們都是一家人！（未完，我有努力在抽空寫啦！）】

在經歷許多以後，我決定不回那篇去補完，而改寫在這篇裡。

在補寫之前，依舊先講重點：
failli是一個一直很困擾我的動作！
在62，temp de pȇche與failli是一組緊密連在一起做的動作。
而在舞藝，老師們則不會特別強調temp de pȇche，而只是講failli。
即使老師們在示範時，便已在起跳時做出了temp de pȇche。

即使在寫了那麼多篇相關的筆記，記過老師們講述過的重點後，在做到這個動作時，我依舊是沒有太多自信......
因為我總是抓不到temp de pȇche的那個像是被釣到的魚被猛力拉扯出水面的拉扯感是什麼樣的感覺？也很難做得出來！

在小元老師上周的預備課。
小元老師形容地說：「就胸口向上地那樣躍起，然後自然地會往前地落下」就是failli。
我好像被敲了一下頭似地，突然就理解了。

所以我不用再糾結於做failli時，那條躍起後最後要去到前落四位並變主力腿demi-plié的腿，是不是要在躍起到空中打開往後踢或什麼的，我的腰要來個往後的arch還是什麼的.....

我要想的：應該只是胸口朝著天花板，然後，因為要落前四位，所以，腳會帶著身體自然地轉向......

說回「我們都是一家人」......

瑞穗老師的課，永遠都必須分組。

那天的課，第一組的同學，在做慢板時，沒有做得很好，可能是沒有在拍子上，還是沒有把組合記牢什麼的！僅管老師在當時，有不停地用口頭及身體帶動作，可是第一組的同學們並沒有把握機會馬上改正過來......

瑞穗老師在第一組做完，我們第二組還沒有做的時候，很直接不高興地說：「第一組沒有做好！第二組不要再錯！等等第一組重來！」

寫到這裡，我一定要說一點五四三......

我一直很佩服且深愛著瑞穗老師，因為，瑞穗老師是我見過，最認真的老師！

如果，妳有很仔細地留意過......
妳應該可以發現，就算瑞穗老師一天有兩三堂課，老師在這幾堂課中的組合絕對不是重複的，動作不重複，音樂不重複！
想想，每一套練習的組合，都不是隨便四個八拍就打發的唷！

一堂課，有多少套組合？一天，有多少堂課？
可是，老師都記得清清楚楚，連她希望我們練到的重點，她都不會忘記在講解時提醒......

而因為瑞穗老師不會長期重覆用固定的音樂，也就是說，妳在這堂課聽到的音樂，可能下一堂就聽不到，所以，妳一定看到過，嬌小的瑞穗老師總是揹著她準備好的滿滿一大袋沉重的芭蕾課堂音樂CD片(並用許多張黃色便利貼寫滿了音樂內容)來上課......

我知道備課有多不容易！！！！！
妳要決定用哪幾首曲子做哪些練習前，妳要花多少時間聽音樂，要花多少心思去想適合學生程度的訓練而同時又能跟音樂結合起來的動作......

所以，那天，在瑞穗老師說了那句話之後。
我把皮「繃得非常緊非常緊」(呃~這是形容精神狀態，不是指我真的能把那些垂下來的跟鬆弛的，都能馬上變緊實XD)，我相信全部的第二組同學都跟我一樣！
所以，當我們戰戰兢兢地做完整套組合後，終於聽到瑞穗老師滿意地說：「很好！第二組很好！」......

於是，第二組在鬆了一口氣的同時，忍不住興高采烈地雀躍：「贏了！終於贏了！」(只差沒有把毛巾拋到空中，並撒花轉圈圈地拼命喊「噢~耶~！噢~耶~！」是怎樣？！)

瑞穗老師被逗笑了，她笑著說：「有那麼高興喔？」

「上次在小梅老師的課堂上，第二組輸了！今天，終於雪恥，第二組終於贏了！」(握拳振臂~並繼續灑花轉圈圈外加跑跳步及大跳！)

瑞穗老師大概覺得我們是「笑欸」吧？！
她又好氣又好笑地說：「幹嘛這樣！大家都是一家人嘛！」

好了！
故事講完了！

接著，我，要說實話了......
我發現，上瑞穗老師的課越久，越容易遇見感動......
妳越用心上瑞穗老師的課，妳越容易跟固定上瑞穗老師的課的那些同學們，有一種像一家人的感覺，無論是在上課時，或是在下課後.....

其實，第二組贏不贏，根本不是重點！
那樣的搞笑，只是，想緩和......

就像，每次看完第一組的同學們認真地做完練習，在瑞穗老師滿意地說：「很好」的誇獎中退場時，我都會像是在搞笑般地，很目無旁人地鼓掌一樣！

其實，鼓掌
是因為，覺得她們的認真與努力，好棒！
真的好棒！

而，同時，也是為了感謝！

感謝大家那麼努力地像表演般完成老師精心設計的練習！
感謝每組的暗樁總是在練習時盡力地幫同學帶動作！
感謝熱情的學姐們主動在旁邊先帶不會的同學馬克！

在瑞穗老師的課堂上，妳可以看到很多很多......
我總是會在看到的，那個時候，很感動！

謝謝像一家人的妳們，給我這些美好的記憶與感動！
讓我在離開芭蕾的日子裡，依舊能感到溫暖與希望......

謝謝讓我感覺「我們真的是一家人」！

攝於2013/07/29硬鞋專卡課

2013暑訓之硬鞋專卡番外篇

我在火車上，馬上要到台北。

硬鞋專卡課的筆記，我還沒空寫，雖然我已經上傳照片到臉書了（https://m.facebook.com/huangsaoi/posts/10201296424669883）

這篇筆記，是要告訴我們：
除了上芭蕾課時，要收緊拔高外，就算不上芭蕾課，也絕不能鬆懈呀！

不然……

啊~我忘了在我的頭上畫大顆的汗珠及黑線了！(氣憤~)
都怪火車都沒位置坐，站在搖晃的火車上用單手玩手機改圖、寫筆記及上傳發佈，果然是要經過長久的練習的呀！

【演出訊息】第二屆飛舞成人芭蕾舞團舞展

她們是一群熱愛芭蕾、努力學習並堅持不放的成人芭蕾舞者！

我非常佩服她們！

也為她們自己辦舞展，自費請老師編舞，自費準備演出的所有場地、行頭......

她們抽空，排練再排練......

她們是多麼希望能推廣成人芭蕾，讓更多更多的人像她們一樣，愛！芭！蕾！

所以，請愛芭蕾的妳們，在那一天，撥冗去看她們努力的成果，肯定她們，為她們加油，感受她們，為她們感動......

如果可以，請幫忙轉發！

讓更多人，看到她們的用心！

謝謝〜

從剛開始小小的舞台暗暗的燈

到與正式舞團同等級的滿座驚喜和掌聲

第一屆飛舞成人芭蕾舞團的成立

在許多團員和老師共同努力下

為成人芭蕾的演出創立新的格局

第二屆飛舞成人芭蕾舞團

將在今年8月為各位芭蕾愛好者們

呈現風格更多樣、內容更豐富的演出

在籌備的半年裡

團員們用心努力克服許多困難和辛苦

我們一直都相信夢想

也從來都堅信築夢踏實的理念

紅腫的腳趾

發炎的肌肉

疲憊的身體

滿漲的壓力

可是我們的心一直都很快樂滿足

在準備的過程中

感謝許多老師嚴格的督促指導

感謝許多專業領域的人士不吝賜教

更感謝那些在我們身旁

默默用行動支持我們的

父母、丈夫、兒女、情人、朋友、同事

謝謝你們的祝福和成全

飛舞成人芭蕾舞團第二屆公演

「聆聽․Ballet」

要為大家獻上

我們夢想綻放的喜悅和感動

指導老師：莊媛婷、廖宸宣

燈光設計：MayI 孫旭良

第二屆飛舞團員：王美麗、李安琪、林均徽、黃逸菁、謝文婷

張秋雯、蕭秀峻、畢馨文、張如王己、蒲思元、穎芳

演出時間：2013年8月24日（六)

晚上 7：30 開演

演出地點：國軍文藝中心 戲劇廳

捷運西門站2號出口

票券索取方式：演出免費索票

請洽舞藝舞蹈教室、62舞蹈教室、Tutu舞蹈用品

或手機 0921172573 林均徽（可留簡訊方便連絡)

本場演出未劃位，請各位觀眾拿到票券後於演出當天晚上7:00左右起可前往國軍文藝中心戲劇廳排隊入場選位入座。

2013暑訓之樓下的毛筆都垂下來了

昨天上瑞穗老師的芭蕾初級課時，老師突然在我們做完某套把桿組合時，饒有感觸地對我們說：「妳們一定(補註：在做練習時)要好好地聽音樂呀！」
瑞穗老師說：「所有的動作(補註：老師在配合音樂給示範時)這樣那樣(畫面：邊說邊比劃著)，我都給得清清楚楚，妳們就應該清清楚楚地做，邊做還要邊仔細地聽每個點的音樂(補註：每個拍子每段樂句的呼吸情緒起伏)，當妳跟音樂在一起的時候，妳看起來就是從容地，看起來就是很有藝術性的！」

以我個人來說，我真的覺得芭蕾課堂音樂是所有跳舞課中，最好聽的。
那麼多不同質感的芭蕾動作練習，配合上雖然是以鋼琴為主要演奏工具卻風格拍子豐富的芭蕾課堂音樂，便成就了一堂堂充滿色彩的芭蕾課。

這樣用空洞的文字堆砌來講，妳可能聽不懂我在說什麼......

舉個例子來說好了：
在某堂課裡，小元老師給了非常歡快的「睡美人」舞劇(？！我真的不太確定是不是？！小元老師當時有說音樂出自哪裡，可是我老人家給它熊熊忘掉了！T____T)中的音樂，讓我們做練習.........
我是長期失眠的外星人，所以真的跟「睡美人」的音樂不太熟！(其實是個人並不是太偏好這齣舞劇XD)
但是，個人在當時是聽得出音樂的「顏色」的！

一般來說，聽到這種「顏色」的曲子時，妳應該會自然而然地變得很有精神，眼睛會張大，瞳孔會變得炯炯有神，身體會變得很鬆(補註：不是不好好收緊地放鬆，而是身體會變得更輕有更大的彈性)去做快速或繁複的動作......

可是，大家沒有做出那首練習的「顏色」！
套用小元老師的形容就是......
把好好一首明明是情竇初開少女在「相親見面會」，還是好不容易睡上一百年被王子吻醒，所以從此開展「幸福快樂人生」的歡快舞蹈音樂(呃~我真的不曉得那是哪段音樂啦！就說跟它不熟咩XD)，跳成了從墳墓裡慢慢地爬出來的「吉賽兒」，而且，還是已經「死！了！很！久」的！

對不起！
這對在那個班上那些學芭蕾學了很久的學生來說，應該是件悲傷的事......
可是因為小元老師的譬喻太一箭中的，所以我又忍不住在課堂上大笑到眼淚都流出來了XDDD

這樣，妳可能比較知道我在揮什麼五四三了吧？

那麼~我想再講另外一個例子！
一般來說，在做到中間練習時，無論是轉圈、流動或一些(拋物線)位移的練習，學生會被分成小組來做練習。
一般音樂是一直下的(補註：一首2~3分鐘左右的音樂，老師並不會一直切歌重來)，學生們依照各組的順序，在幾個八拍(補註：可能是兩個八拍，也可能是四個八拍，要看課的等級及老師設計的組合內容長短)後，自己在前一組同學做那套組合的最後一個八拍，到「出發的」位置站定並做好「準備動作」......

在雅玲老師的課堂上，老師總是會在我們做練習時，不斷地強調「妳們是在跳舞」！
也就是一開頭瑞穗老師說的那段話的意思！

讓我比較記憶深刻的，是在我上趟離開前的一堂課中，雅玲老師在我們做流動練習時說的一段話。(補註：根本是完全被打到！)

雅玲老師說：「雖然是同一首練習的音樂，可是這首音樂裡面，每段每段會有不同，也就是說，妳們每一組同學，雖然是跳相同的組合，可是每組跳出來的舞應該是不一樣的，感覺會不一樣！」

呃~這樣用文字講很籠統對不對？
那請妳，先聽一段音樂......
http://tiffanysgarrulous.diandian.com/post/2013-07-30/40053967528
(補註：因為blogger無法直接上傳mp3，加上我長期要飛中國大陸，blogger在中國大陸是被網路封鎖的，所以，當我無法翻牆過來寫筆記時，我便在上面的網址的網站寫，此外，我也一直在那裡介紹一些芭蕾課堂音樂。)

以這首音樂來說，如果是兩個八拍的組合，這首曲子可以分八組來跳，第一組與第二組的舞是比較接近，但第三組開始就應該會有不同了，第四組、第五組、 第六組也都會不一樣，但回到第七組，則會跟第一、二組比較接近，第八組因為是最後的章句，所以最後一個八拍的「表情」應該也會不同。
(咦？！瞎咪？！妳不會算這首曲子的拍子？！咳~沒關係！這首是三拍子的音樂，照我教我的孩子們算拍子的方法是：一搭搭、二搭搭、三搭搭、四搭搭、五搭搭.....八搭搭，然後又是一搭搭、二搭搭.......，對！沒有九搭搭、十搭搭......XD)

噢~還有一點要說！
基本上，這首曲子是輕快地讓妳可以輕鬆地搖來搖去、轉個幾圈再來個拋物線的位移跳躍的，請不要像同學們在小元老師的課堂上把輕快的原地跳(補註：小跳)，跳成夯土般地沉重撞擊地板，嚇得小元老師說：「落地那麼重，重到樓下的毛筆都垂下來了！」(補註：位於三樓的舞藝樓下，一樓的勝大庄是賣毛筆的XD)

雖然有聽懂小元老師的意思而又笑到不支倒地吐白沫.......

但，毛筆......
不，本來就是，垂下來的嗎？！
噗~~~~~

延伸閱讀：
關於LA Classe de Danse Classique Vo.1這張專輯的其他介紹，請參考：

2. plies – 8x8-Laurent Queval & Sylvain Durand

6. battements – 8x8-Laurent Queval & Sylvain Durand

10. frappes – 4x8-Laurent Queval & Sylvain Durand

32. pointes steps 2-...-Laurent Queval & Sylvain Durand

39. reverence – 8x8-Laurent Queval & Sylvain Durand

2013暑訓之生皺紋要怪小元老師

我有點趕時間，所以就只能先從補一篇小筆記開始！

我把小元老師周二晚的那堂預備課排到我的暑訓課表裡，是有些典故的，不過我要後面才有空寫......
上了幾次這堂課後，有很多啟發，這依舊是後面再抽空來寫......
我常常在這堂課裡，笑到眼淚都流出來，肚子都笑痛到沒辦法做adagio！(摔鍵盤)
不過這也要後面再來慢慢寫......

我該不是在這篇筆記裡就打算只這樣寫「預告」而已吧？！(大驚~)

咳~(嚴肅地清喉嚨)
在某一堂小元老師的課，老師很大聲地喊著說：「我要妳們做『Passe』！不是要妳們做『4』！」

好吧！我承認，我當時有點沒聽懂，反應不過來老師說的「4」是什麼？

小元老師嚴正地解釋說：「妳們Passe的腿(補：動作腿)，不是那樣鬆鬆地放在(補：主力腿)前面就好，還是要往外地一直打開呀！」

邊解釋邊示範比劃著雙腿變成阿拉伯數字「4」的樣子......

畫面是：動作腿的腳尖「點」(補：強調「點」，不是「放」或「靠」)在主力腿膝蓋旁邊，而不是做一個「站著翹二郎腿」的姿勢！

如以前筆記寫過的：動作腿有多外開，主力腿就要多外開，也就是說，做Passe時，其實妳的主力腿一點也不輕鬆地要拼命轉開去抵抗動作腿的轉開。(如下圖)

Olesya Novikova

照片轉自：https://www.facebook.com/photo.php?fbid=531774906877803&set=a.123522244369740.27341.123516881036943&type=1&theater

因為做「4」太好笑了 ！
所以，我當場在課堂上邊拍手邊大笑到眼淚流出來......
然後在慧玲的facebook看到她轉貼的這張照片，又一次笑到崩潰......

(照片網址：https://www.facebook.com/photo.php?fbid=407404682701925&set=a.226706260771769.45631.226668807442181&type=1&theater)

然後忍不住留言說：
下次小元老師再那樣說，我們就可以跟他說：「我們不是在做『4』！我們是在做『千』！」
哈哈哈哈哈哈哈~~~~~~

關於~15386-B/-C/-D的故事

在2013年4月1日，我上完了寒訓時買的那張舞藝課卡上的最後一堂課。

爸爸在那時，已經住了一個月的院，兩次進出加護病房。

沒天沒夜地在醫院照顧，我拼命熬拼命熬......

還犧牲我已經少得可憐的睡眠時間，拼命衝去上芭蕾課......
讓我的身體與精神都到了崩潰的臨界點。

於是，我打算，在那堂課上完後，先暫停我的芭蕾課。

可是，我被「告誡」應該要多去上舞藝別的老師的課。

4月3日，我買了48堂的課卡。
開始用一種折損身體的方式，瘋狂地上課。

5月5日，爸爸走了。

我停課。

5月18日，爸爸告別式。火化，進塔。

5月19日，我開始恢復正常回舞藝上課。

6月2日，48堂的課卡上完。
我續了新的48堂。

6月22日，爸爸的七七四十九做完。

6月23日，我飛深圳。

7月15日，我回台灣。

7月16日，開始恢復回舞藝上課。

7月23日，新的48堂課卡上完。

在差不多三個月的可以上課時間裡，我上了超過一百堂的課。
(對啦！對啦！就算唸文科的T大嬸數學不好，也知道48+48=96，我那樣說，是因為硬鞋專卡課是單堂買，不計課卡；此外，我還有跑去其他教室上課啦！)

僅管，這個暑假過後，我可能沒有太多機會這樣瘋狂地卯起來上芭蕾課了。

7月24日，我還是又再買了48堂的課卡。

不管我是不是能趕得及在2013暑訓結束前上完？
這些課卡，都是曾經這樣瘋狂努力不放棄的自己，的「獎章」，的永遠的「紀錄」。

雖然那樣誤解且不堪的「告誡」，曾經非常沉重地打擊我。
但現在的我，很慶幸自己一直是個不服輸的人！
因為拼命地想從深淵爬出來，所以很努力，非常非常非常地努力。

然後，我有了更多更好的經歷，看到了更美好的世界，聽到更不同的聲音。

我曾經說過，學芭蕾是非常仰賴老師的。
因為妳絕對不可能像看著電視/電腦就可以學一整首MV舞蹈那樣，不進教室跟著老師，辛苦地從基礎打起地練上經年累月，而能做得出芭蕾的動作的。
所以，我總是很感謝我是如此幸運地能在舞藝遇到那麼多位肯教，那麼會教，且又那麼無私的認真好老師！

但是。
我依舊覺得跳舞是很私人的事。
因為，只有妳自己可以讓妳自己決定：妳要去到哪裡？
只有妳自己可以告訴妳自己：我們一定要去到那裡！

所以，請不要因為我的筆記所紀錄的學芭蕾經歷，而決定妳的課表！
因為，跳。舞。是。很。私。人。的。事！
有些對我來說收穫很多的課，妳可能一點也感受不到那堂課有什麼特別？

如果，妳是真心想把芭蕾練好的話，請妳一定要先確定，妳是不是能聽懂所有【尊重學生】的老師們，說的每一個重點？
妳應該在上芭蕾課時，用更多的專注力去聽老師解說，去在老師的引導下跟自己的身體對話，誠實地問自己是不是能完全聽懂老師講解的話，看不看得到或感覺不感覺得到，老師是要妳練什麼？老師是為什麼要設計這樣的東西讓妳練......

如果有疑問，一定要馬上提問，不管是動作不會做，或組合不清楚......

瑞穗老師曾經說過：「不懂，一定要問！」
還很堅定地加強語氣地說過：「任何時間都可以發問！」

噢~
講到這個我忍不住要揮一點五四三......
千萬不要以為小元老師的課都只是在風趣地講笑話而已！
年紀大了有點耳背的我，其實每次上小元老師的課，都超仔細地在聽小元老師說話！
呃~不是因為聽不懂略帶廣東腔的國語啦XD
而是，那些幽默的話語裡，總是藏著很多發人深省的道理！

至於，那些情緒化的語言暴力，就還是選擇性地失聰去避免聽到，譬如說：永遠不要再去上那些老師的課吧！