第三與第四堂課，分別是溫老師的芭蕾入門與小元老師的芭蕾預備。
依舊是......不是入門的入門。
但基本上已經完全可以做到自如，除非是要幫別人帶動作，而不得不搶快半拍到一拍；除非是讓出空間給別人，或要去到不想去的地方，而停下沒完整地完成組合。
很偶爾才碎碎唸的老師，今天講了四個重點，一個是昨天筆記裡寫過了，另一個是我好像在去年哪篇寒訓筆記裡有寫過（？！這是在去年初，我帶學生考級時，考官姚霞老師在考完的檢討會時，講到的重點之一。但第一次聽到溫老師這麼詳細地說到「一位tendue，動作腿腳尖停的位置會對齊主立腿腳跟（往前或往後延伸）的那條直線上。」，就覺得應該再記一次！(我有印象應該在很久很久以前的小元老師課堂上就聽過，但當時因爲還理解不了，便自動封存記憶了。）
另外ㄧ個是pique點地後腳尖是彈高的，而第四個則是與之相反的frappe出去停的腳尖，是往遠下方「刺」的。（我其實更喜歡F老師與黃震老師分別在課堂上的講解方式：「25度的能力」、腳尖往下往遠的「延伸」）
在這堂課上，最喜歡的組合是中間練習的adagio......
坦白說，以往我從來沒有喜歡過溫老師編的adagio組合，不曉得爲什麼總是會覺得哪裡有點卡，或再怎麼調整都沒辦法讓音樂與動作完整地在一起。
今天的adagio音樂雖然並不是超有fu，卻總算能把adagio組合中應該多加些的延伸（哪怕是旁腿控在那裡超過120度，也還能從大腿根部多翻點腳跟出來，讓自己再多turn out些），和應該要放大些的「呼吸」都做滿了（甚至還能加了一些「感情」在組合裡，但只是很少的一些，因為對那個音樂沒太多的fu～XD）。
跟我同一根把桿的同學，在跳躍組合後拉住我，問我可不可以下課後跟她再說一次組合，因為她還沒搞清楚，記不起來。
於是，我下課後一個一個動作地邊說邊做給她看，牽著她的手陪她做一遍，最後再堅持讓她自己親身做一遍⋯⋯（梭里啊～在妳做錯時，我又無意識地魔鬼壓腿老巫婆上身，很兇地要妳做到對爲止！）
然後，我很高興她終於搞清楚了。（噢～耶～）
我想，我應該把我們的臉書討論紀錄下來......
每次回來，我都會儘量抽時間去上小元老師的預備課，哪怕是一堂也好。
我記得我寫過原因了，這裡就不重覆了。
一開始，就只是覺得這是堂很奇怪的組合，很怪異的拍子，很嚴格的要求，很銳利的眼神，然後怎麼做都做不好做不對的沮喪度百分百的課，漸漸地，開始體會到老師說的這些那些，開始明白到小元老師爲什麼要給這樣的組合，這樣的課程設計是多用心，而開始喜歡這堂「很練」的課。
今天的課，留下待消化的作業......
1. 「躺」。一位，鏡子，走兩步。
2. 先「吸」回來，到好的五位，才做下一個pas de bourrée的coupé，便會乾淨，便會穩。
3. foudu帶1/2轉，收前cou-de-pied與後cou-de-pied，與en dehors還是en dedans，其實不用強記，而是考慮外開。
4. 不要讓把桿影響妳原本就已經找到的對的重心。
5. 終於感覺到因為動力腿外開而帶動的en dehors。
補記一下相關的臉書討論……
最後，記一下要代小元老師問F老師好！
誰是F老師……
呃~其實我也不知道F老師的名字，所以當我代F老師問候小元老師時，我都不太確定小元老師知不知道我說的那個誰是誰？（噗～）
好吧！
那我們科普一下好了⋯⋯
與香港某期電視節目（粵語，無字幕）
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