難，是難在哪裡？

2010年3月4日下課後，因為不必急著趕火車，所以在舞藝多兜轉了一會兒。
跟詩涵聊了幾句話。

詩涵說：「每堂課的難易度在於你要要求到甚麼地步。」

學成人芭蕾一年之後，我開始這樣要求自己：一堂課，我能夠完成70%(這個70%可是老老實實地，穩紮穩打地)以上，那麼這才算是我跟得上的課。

這老老實實，穩紮穩打的70%，雖然看起來比例不高，卻是非常嚴格的，必須是完全記清楚地做老師給的組合、在組合的每個動作中盡所有的努力去要求自己達到老師要求的重點、儘管是只聽過一遍的音樂，也要打開耳朵專心地去聽去配合。簡單地說：這70%必須是完全正確盡可能完美的100%。

然後，我開始不缺席地去上那堂課，以消弭那30%為目標，在那堂課上努力著......

在這段不算短的學習時間裡，我一直在摸索，遇到了程度跟不上的課，我就倒回頭去上更基本的課；碰到了不會做或者做不出質的動作，我就上更入門的班，期盼著入門班的老師會教到；學了，還要一練二練三練......，練到正確，練到學會。

有時候，那個70%我完成的不夠好。
也許是因為自己沒注意到的缺點被老師指出來，也許是身體怎麼做都做不到腦袋已經熟記的動作要求，也許是突然走神而做錯了組合的動作，也許是根本還沒學到正確的動作......
我就會因此而沮喪。
所以，連在入門課都完成不到70%時，我已經不曉得自己可以往哪裡再退了？

誠如瑞穗老師在這天的課堂上所說的：來(上這堂課)了，就是想要練好，那就一定要想辦法去練，一定要求自己去做好，當然，如果妳的目標不是想練好，只是來運動的，那就另當別論了。

我之前總是會跟到喜歡的老師，覺得上課收穫很多的老師，就會很想盡可能地多上那位老師的課。
可是老師的課是有等級的，而我的程度跟不上的課，就是很難的課。
在很難的課堂上，我光記組合就忙不過來了，怎麼可能還練得到基本功？
所以，我學會了放棄，儘管我是多麼喜歡跟著老師上課，多麼想多上幾堂老師的課。
這並不是知難而退，而是固守著基本的部份，希望自己有朝一日能培養足夠的能力。

我終於知道為什麼現代課對我來說那麼難了！
因為中段撐不起上半身，因為找不到重心，我連好好地站立都做不好，又怎麼能做動作呢？
所以我不能再抱持著準備抱著把桿終老的想法了，我必須學會正確的體位、正確的重心，唯獨這樣，才能做出正確的動作。

我現在要學的，是能好好地把主力腿站好！
不然我永遠做不好那70%！

好吧！
正確地站好，對我來說，真的還蠻難的T__T