老師~您要發貼紙給我！

上次去有氧生活買針織保暖短褲時，碰到風趣幽默的大熊老闆。
大熊老闆很快就認出我是那個「兩隻腳」的TiFFanY(廢話，所有人都是兩隻腳好不好....xdddd，是說部落格上只放兩隻腳的照片啦~_~")，我們很快就聊開來了。
當我開玩笑地說：「我(的文字)很貴」時，大熊老闆說的一句話，讓我一直很深刻地記得......
大熊老闆說：「那有什麼用，現在妳是拼命寫沒有錢的。」

ㄟ~我怎麼沒想過，我拼命在寫的，是寫沒有錢的耶？！

好吧！我不介意寫沒有錢的耶！
因為我是寫給自己紀錄的。
此外，如果有人因為看了我寫的，有了收穫，那就是有價值的；如果有人看了我寫的，被逗得哈哈大笑，那就是有效果的；如果有人因為看了我寫的，開始進教室學芭蕾，那就是我為復興台灣經濟，盡了棉薄的力量(蛤？！這跟那個又有什麼關係咧？！)......

我從寫筆記得到的，遠遠比我想像的，還要多很多很多......

2010年的第二天，我同時開始了我的現代課。

儘管我已經開始跟秋娥老師的芭蕾預備課了，儘管現代課對我的腿與腳的傷害，遠大於芭蕾課，可是我還是決定要在今年的課表中排現代課。

最根本的原因是，因為我不認輸！
我可以跟不上，我可以花比別人久的時間才學得會，我可以一直都跳不好，可是我不會就那樣放棄。
放棄了，就是認輸了。
只要我沒有放棄的一天，我就還沒有輸。

原本以為必勝老師今年起要去當兵，就不會在舞藝任教，所以並不是那麼認真地要排現代課，但現在確定還可以跟必勝老師學一段時間，便下定決心要好好地跟著必勝老師學。


週六的現代入門課，會比週四的現代入門課略難。

上課前，我問必勝老師：「這堂課會不會很難？」
必勝老師一付捉弄的表情說：「我不曉得妳會來上課耶！」(意思是：因為不曉得我這個爆爛的人會來，所以備課時已經照這堂課原本的難度來備課了。)

音樂拍子做不好的，必勝老師就讓我們停下來重做。
動作質地應該是怎樣的，該尾椎往下、該圓背一節一節、該頭先下、該用腹部的力量提起來的、該擦地的、該一下子放下去，然後連綿地起來的、該怎麼讓呼吸與動作結合，讓呼吸去幫助身體自然動作的......，老師也會很細地強調。

那個左右協調的訓練，一直很難做得好，雖然是三個星期前老師就教過的，老師先讓我們先做腳的動作，然後加上手，不要說老師看了不滿意了，我自己做了幾次都還是手腳不協調。
老師有點遲疑地說：「(妳們做得那麼差)可是，今天我還要加身體(的動作，配合手腳的律動)耶！」，那是老師今天要給的進度。
在大家兩兩落落地跟了幾遍，卻還是只有很少數人(例如：美純)，能夠手腳配合正確地把整組做完後，老師還是堅定地說：「不管！我今天還是要給妳們加身體。」

因為之前磨的時間太久了，最後，老師給那個比較複雜的組合時，已經快要到下課時間了。
外面的走廊上，開始擠滿了下一堂課的學生，老師還是很詳細地把動作示範了幾遍。
下課鈴響了，同學們還是照著分定的兩組，分別跳了幾遍。

我相信必勝老師是感受得到必須準時下課的壓力的，但是他很堅定地，堅持照著他的進度，一定要完整地教完這堂課，就連最後的緩身，老師也是毫不馬虎地親自帶完。

老師堅持他的堅持！
這是我很佩服的！

這堂課，孝純也在！
這堂課，美純也在！
這堂課，北藝大高一與竹北高中高一的科班生妹妹也在！
這堂課，還有其他跟現代課跟一段時間的學姐也在！

但這堂課的動作，除了最後的那套動作比較複雜的組合外，我竟然大部份都可以跟得上？！
當然，動作的細節一定會還做不到，該延伸的、該拋出去的、該肚子往內收貼到脊椎的、該整個放掉的、該呼吸與動作結合的、該左4-右4-右4-左4-左2-右2-右2-左2-左1-右1-右1-左1....的那個還是到後面就腳打結，然後被老師捂著嘴取笑......xddddd

最重要的，我竟然在下課的時候，不再有以往每次現代課下課時，那種沮喪地很想哭而且很想放棄的感覺。

必勝老師說，從今年起跟他的課都要交筆記給他。
雖然因為現代術語不熟，對現代課還沒有什麼概念，筆記的內容會很空洞而不知所云。
但是，我還是很認份地開始寫筆記。

老師~
我有乖乖認真地上課，也很努力地記筆記了！
雖然我是寫免錢的，但還是希望有點獎勵耶！
因為我很貴的！

所以，我可不可以領貼紙？

我已經去買了一本貼紙簿了喔！
海綿寶寶的、小熊維尼的、小丸子的、哆拉A夢的......貼紙都可以喔！
但是，我不喜歡米老鼠、唐老鴨跟芭比的！