很好？

麵姐告訴我她遇到玫瑰姐......

玫瑰姐說她常在62把我推出去當前鋒。
玫瑰姐還很日行一善地說：我的程度很好！

雖然我知道那是玫瑰姐的溢美之辭，因為我總共不過跟她一起在62上過兩堂課而已，所以，那個「常」，其實是很「不常」；而我也真的不認為，從兩堂課就可以看得出一個人的程度。
但是
這幾天，我一直在想那個「很好」......

氣喘發作休了幾天後，雖然從上星期四開始回教室上課，到目前已經上了5堂課，但自己卻是很明白身體的疏離感，所以這5堂課，除了謝老師代課的那堂之外，其他四堂的練功課，我都是因為自己表現不佳，而極為挫折的......

誠如謝老師所說的：把桿練習的目的是為了輔助妳的中間練習。
也如同瑞穗老師常在課堂上提到的：把桿練習一定要要求嚴格，因為那是為了幫助妳在中間(練習做動作能更正確穩定)，所以辛苦一點練，妳會發現會很有幫助，這個很重要。
所以我以前一直打算著「抱著把桿終老」的概念是完全不正確的。

我不曉得我當時為什麼會那樣想？
可能是我之前所上的課，中間練習的部份比把桿練習的難度大上太多，所以當我還不具備做好把桿練習的能力前，那樣困難的練習，讓我不斷感到挫折而生畏，索性完全放棄了。
謝老師說他不贊成把桿練習是一套，中間練習是一套，兩者是完全分開的那種教學法。

一開始，我還抱持著中間練習就休息的逃避心理，但漸漸地，我發現我可以在瑞穗老師說下課時，好好地跟老師行禮(對啦~我到現在還是會自顧自地在下課時跟老師行禮啦！~_~")，儘管，因為我的重心還沒找好，所以中間練習的部份穩定性還很差。

以前，我很害怕流動，因為我是那種腳步搞不清楚就流動不出去的人。
我一直以為我是怪咖，或者是超級遲鈍的大笨象，直到謝老師的課堂上給tombé、coupé、assemblé時，看到大家一臉惶恐，謝老師說：「動作還不太會做沒關係，身體(的重心)做不出來也沒關係(tombé這個動作，重心必須傾倒，如同妳直直地站立，別人從妳的雙肩用力地推妳一下，妳的身體會自然地往後倒那樣)，先把腳步做清楚來。」
當時，我真的覺得自己像浮沉在大海裡即將淹死，而有人突然地拋了個救生圈給我那般。
所以，我堅持要先把腳步學清楚來，不是錯誤的！

雖然學芭蕾一年多了，可是我有很多腳步都還不會，也還來不及弄清楚來。

62有一位大姐，她說：她花了五年才找到澤馨老師。
這一年多來，我也花了很多時間、精力與金錢，才找到我想一直跟著下去的老師們。
我現在的課雖然減了不少，但現在我課表上的課，都是我會很盡力、很堅持去跟的課。

曾經有人批評我跟那麼多不同老師的課，也不見得跳得比較好，進步比較快，這樣，有什麼收穫？
我覺得有收穫耶！
我或許沒辦法適應那麼多位老師的教法，但每位曾經教過我的老師，都給過我不同的幫助。
誠如我之前所說的，妳要想辦法在每堂課上，吸收到最多的知識。

或許，因為我對芭蕾的狂熱，加上我強迫症發作的努力，我對芭蕾所略知的，在動作細節上所堅持的，讓我表現得不像一個只學成人芭蕾一年多的菜鳥，但是我自己曉得......

我真的離「很好」還很遠很遠......

就像我小學畢業的時候就長到173公分，即使我當時已經來初經了，但到我長成一個成年女子，還是很久很久以後的事一樣。