芭蕾與老師

今天下午要帶父親回診，所以上不了課表上的瑞穗老師的預備課。
昨晚，我找機會去補了瑞穗老師的預備課。(跪謝我們家老盧，大人大量幫我帶孩子，還准許我的任性。)

在我跟瑞穗老師請假的時候(其實老師並沒有這樣要求，只是我總覺得自己排了課就要必到，如果不能到，就應該要跟老師打招呼。)，一位學姐在旁邊說：「妳不應該跟老師說『對不起』，妳應該跟芭蕾『對不起』。」

對我來說，老師就是芭蕾，沒有老師，就沒有芭蕾。

不管妳有多喜歡芭蕾，多想跳芭蕾，如果沒有芭蕾老師，妳絕對不可能自學跳芭蕾，也就是說，妳不可能光靠書籍或者DVD教學而學到正統的芭蕾。

所以，我把我的芭蕾老師們，當做神一樣地在崇拜著！
(好啦~這樣說有點誇張啦！但我真的對我的芭蕾老師們是非常崇敬的，雖然我有時會跟老師開開玩笑或隨意聊著家常。)

對非常愛芭蕾的學生來說，她們會非常地信任她們的芭蕾老師，甚至會有一種心理上的完全依賴。
就像大部份的孩童一樣，對「我們老師說......」給予百分之千或萬的信任。
她們會覺得老師的認可很重要，在一套組合、一個動作，或者一個細節。
有時候，「老師對自己動作的認可」會與「自己是不是會跳芭蕾」畫上等號。
也因為這種過份的心理依賴，學生的情感會變得很脆弱，變得渴望自己能滿足老師的要求，而通過達到老師的要求，來滿足自己的成就感。

有的芭蕾老師們可能自己並不曉得自己對學生的重要性吧？

老師可能不曉得......
老師在課堂上的每個細小的要求，學生會一字一句地刻到心裡；老師的每個動作，不管是一個小小的擦地，或是一個延伸，都會印在學生的腦海裡；老師說的任何一句鼓勵的話，對一個雖然做的還不夠好卻已經努力很久的學生，是多大的鼓勵；而老師的一個嫌棄的眼神，或不耐的表情，對學生會是多麼大的打擊，在爾後會是多麼深刻的沉痛記憶......

因為芭蕾是門嚴謹的功課，所以我很變相地認為：所有教芭蕾的老師都應該用非常嚴謹的態度去教學生。

我所說的，並不是針對教成人芭蕾的老師而已；而相反的，孩童的芭蕾教育更應該嚴謹地強調基本功。
因為在開始到芭蕾教室上課至今的一年半時間裡，有機會跟許多舞蹈班的，或者準備考舞蹈系的學生一起上課，然後，我突然發現：在她們之中，有些從小開始學芭蕾(甚至學了超過十年以上的)，竟然也會細節做不到？！竟然也可能動作做不出質感？！竟然也不夠turn out？！竟然會在做動作時骨盆是歪的？！......(接下來這句話，我應該會得罪很多人，連走在路上都莫名其妙地被人射殺吧？！)這是學生的資質有問題？！是她們這十年來所跟的老師，並沒有幫她們糾正？！還是，她們的芭蕾老師，該不會，自己本身連這些基本要求都不知道吧？！

而所謂的嚴謹，並不是在課堂上拿著教鞭(打學生~_~")，而不茍言笑。
有些老師妙語如珠，上課的氣氛總是輕鬆自在，可是老師所要求的，卻一個也沒有少。

嚴謹，應該是一種教學態度，是一種立場。

我喜歡我的芭蕾老師！
她們堅定自己的立場；她們瞭解並支持著我們的努力；她們尊重我們對芭蕾的喜愛；她們有耐心地教導與引導；她們適時地鞭策與鼓勵；她們讓我們覺得自己可以放心地跟著老師走下去......

跟著自己喜歡的老師好好地學，是一種福份。
儘管我的能力很差、儘管我的反應遲頓，但我的老師並沒有因此放棄我，那麼，我又有什麼資格好自怨自艾地沮喪呢？(一直到現在，我還是過份嚴謹地在要求自己，所以我常常因為達不到自己的要求，或者達不到老師的要求而沮喪萬分。)

一次做不好，下次改過來，下次還做不好，就在再下次改過來......
總有一天，我相信，我可以改掉所有的壞習慣。

上芭蕾課是我最喜歡的事！
所以，從今以後，我要開開心心地去做我最喜歡的事！